Neurociencia educativa

Capítulo VI: EXPECTATIVAS, LA BÚSQUEDA DEL ELEMENTO. Bienvenidos y bienvenidas Bracumers. Hoy estamos de vuelta después del parón veraniego. Venimos con las pilas cargadas y con la mochila llena de experiencias que a lo largo de esta temporada os compartiremos. Muchas gracias por acompañarnos. Para esta ocasión hemos preparado un capítulo que encaja perfectamente con […]

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NEUROFILIA Y NEUROFOBIA El diálogo entre Educación y Neurociencia. En esta nueva entrada de Bracum, vamos a tratar un tema de que pone de manifiesto las dificultades que, en ocasiones, aparecen en el diálogo entre Educación y Neurociencia. Con esta finalidad, partiremos de la valiosa información aportada por una publicación de 2016 por parte de […]

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